科學探究就在生活中

這是我2018年1月20日出席「第21屆常識百搭」學生講座後整理部分內容寫成的文章。


如何在日常生活中實踐「科學探究」?我們天生就有好奇心,早在嬰兒時期便開始體現科學精神。上網搜尋「scientific method」(科學方法),會找到以下圖片,原來每個小寶寶天生就懂得科學方法!


圖1 (來源:pinterest.com)


圖中有位「醒爬寶寶」在地上爬行,觀察到地上有個東西。寶寶在好奇心驅使下便將物件拿起。他心裏隨即冒出一個疑問,大概是問「這東西能吃的嗎?」,寶寶假設這東西能放進口(!)一於化理論為實踐,做個小實驗來驗證一下。


寶寶試過味道後,一連串的化學反應便從他的舌尖開始:訊號靠神經線傳送上大腦。經過數據分析,寶寶發現這東西味道不佳,於是大喊來報告他的實驗結果。故事還未完結,作為一位嚴謹的小小科學家,寶寶隨即邀請別人再作測試、重複實驗,看看結果能否確認他的新發現。


「科學方法」是讓我們(不只是科學家)研究和學習的一種方式。醒爬寶寶的例子顯示了好奇心能推動我們學習,去認識身邊的事物。一些基礎知識,同學可從課堂和閱讀得到。但是,面對着包羅萬象的世界,當認識多了一點,我們便會發現自己仍有很多不懂的事。這時,就會產生「想知多啲」的欲望,促使我們繼續鑽研、了解世界。


一般同學在學校裏學習科學方法,都會知道這六步基本功(圖2):提問、觀察、假設、實驗、分析和結論。


圖2


在這個依着直線一層層往上升的步驟,每一步都有蹺妙:提問時要有邏輯思考,不能漫無目的亂估;觀察不單靠眼見或耳聽,還要搜集資料,確保你的提問與往後的步驟都有科學根據;大膽假設後就是小心求證,實驗必須是公平的測試;經過有系統的實驗收集數據,不要遺漏比較對照實驗,否則再多的數據也不能夠幫你立下可信的結論。過程中遇着實驗失敗,就要有面對困難的勇氣、堅持信念,改良實驗方法。我們往往會從失敗中學習得更多。


那麼何謂科學「探究」?醒爬寶寶的例子中還有向公眾分享研究成果,實驗報告可讓別人有重複測試的依據,確認你的科學發現。而「常識百搭」就是同學實踐科學探究的平台:互相學習和討論,你可能要為你的新發現和理論辯護,或是尋求與人合作,以再改良你的實驗(圖3)。而這些正正就是科學家的日常工作:寫論文發布學術成果,讓大家參考和討論。然後,又繼續新的科學探究……


在此祝福各位同學從小培養科學頭腦,了解世界,明辨是非。


圖3


原文刊登於《常識百搭 小學STEM探究 STEM世代建設—智慧城市生活》蘇詠梅、梁致輝主編 2018年10月 教育局課程發展處資優教育組出版: 網頁

© 2020 by Karen Mak

  • Dr. Karen Facebook
  • Instagram Social Icon
  • YouTube Social  Icon